ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ลินดา นาคโปย

บทความวิจัย :

• ลินดา นาคโปย. (2547). การวิเคราะห์งบประมาณการลงทุน มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์. สถาบันวิจัยและพัฒนา: มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์.
• ลินดา นาคโปย. (2547). บทเรียนออนไลน์วิชาคณิตศาสตร์. สถาบันวิจัยและพัฒนา: มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์
• ลินดา นาคโปย. (2548). การจัดกระบวนการเรียนการสอนคณิตศาสตร์. สถาบันวิจัยและพัฒนา: มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์.
• ลินดา นาคโปย และคณะ. (2549). กระบวนการสิ่งแวดล้อมศึกษาในโรงเรียน พื้นที่ลุ่มน้ำบางปะกง ปราจีนบุรี และโตนเลสาป. สถาบันวิจัยและพัฒนา: มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์.
• ลินดา นาคโปย. (2550). ศึกษาความพึงพอใจของประชาชนในการให้บริการขององค์การบริหารส่วนตำบล ปี ๒๕๕๐-๒๕๕๒. สถาบันวิจัยและพัฒนา: มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์.
• ลินดา นาคโปย. (2551). ความคิดเห็นศิษย์เก่าต่อบทบาทการพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์. สถาบันวิจัยและพัฒนา: มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์.
• ลินดา นาคโปย และคณะ. (2551). กระบวนการสิ่งแวดล้อมศึกษาในโรงเรียนลุ่มน้ำบางปะกง. สภาวิจัยแห่งชาติ.
• ลินดา นาคโปย. (2551). การติดตามบัณฑิตที่จบจาก มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์. สถาบันวิจัยและพัฒนา: มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์.
• ลินดา นาคโปย และคณะ. (2551). โครงการบริหารจัดการนิเวศลุ่มแม่น้ำบางปะกง แผนการท่องเที่ยวเชิงอนุรักษ์. สถาบันวิจัยและพัฒนา: มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์.
• ลินดา นาคโปย. (2552). ความคิดเห็นศิษย์เก่าต่อบทบาทการพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์. สถาบันวิจัยและพัฒนา: มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์.
• ลินดา นาคโปย และคณะ. (2552). ศึกษาความเหมาะสมความเป็นไปได้ในการสร้างศูนย์กลางการค้าส่งของประเทศไทยภายในจังหวัดฉะเชิงเทรา, มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์. จังหวัดฉะเชิงเทรา.
• ลินดา นาคโปย. (2552). สมรรถภาพด้านการสอนของนักศึกษาครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์. สถาบันวิจัยและพัฒนา: มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์.
• ลินดา นาคโปย. (2552). ปัจจัยที่ส่งผลต่อ ความสำเร็จของโครงการหนึ่งตำบลหนึ่งผลิตภัณท์จังหวัดฉะเชิงเทรา. สถาบันวิจัยและพัฒนา: มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์.
• ลินดา นาคโปย. (2552). บทเรียนท้องถิ่น : กระบวนการเรียนรู้เพื่อพัฒนาท้องถิ่นอย่างยั่งยืน. สถาบันวิจัยและพัฒนา: มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์.
• ลินดา นาคโปย และคณะ. (2553). การจัดสรรน้ำเพื่อลดข้อขัดแย้งและฟื้นฟูคุณภาพน้ำอย่างมีส่วนร่วมของชุมชนลุ่มน้ำพื้นที่คลองสารภี. สถาบันวิจัยและพัฒนา: มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์.
• ลินดา นาคโปย. (2553). สภาพสังคม และวิถีชีวิตชุมชนที่มีผลกระทบต่อความเสื่อมโทรมของทรัพยากรน้ำ กรณีศึกษา : ลุ่มน้ำบางปะกง. สถาบันวิจัยและพัฒนา: มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์.
• ลินดา นาคโปย. (2553). โครงการจัดทำยุทธศาสตร์การบริหารจัดการและฟื้นฟูพื้นที่ลุ่มน้ำบางปะกง ปราจีนบุรี และโตนเลสาป. สถาบันวิจัยและพัฒนา: มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์.
• ลินดา นาคโปย. (2554). การพัฒนาแหล่งการเรียนรู้ชุมชนแบบบูรณาการบนพื้นฐานปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง กรณีศึกษา ตำบลดงกระทงยาม อำเภอศรีมหาโพธิ์ จังหวัดปราจีนบุรี. สถาบันวิจัยและพัฒนา: มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์.
• ลินดา นาคโปย. (2555). การพัฒนารูปแบบการวิจัยในชั้นเรียนเพื่อการจัดการความรู้ด้วยกระบวนการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียน วัดลาดบัวขาว ตำบลหัวไทร อำเภอบางคล้า จังหวัดฉะเชิงเทรา. สถาบันวิจัยและพัฒนา: มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์.
• ลินดา นาคโปย (2557). รูปแบบการบูรณาการภูมิปัญญาท้องถิ่นไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนโดยเน้นกระบวนการวิจัยแบบมีส่วนร่วม.มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์, จังหวัดฉะเชิงเทรา.
• ลินดา นาคโปย และคณะ. (2558).การสำรวจความพึงพอใจของผู้ใช้น้ำประปา บริษัทประปาฉะเชิงเทรา จำกัด และบริษัทประปาบางปะกง จำกัด. มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์, จังหวัดฉะเชิงเทรา.
• ลินดา นาคโปย. (2559). การพัฒนาศักยภาพด้านการวิจัยของครูและบุคลากรทางการศึกษากรณีศึกษา โรงเรียนวัดผาณิตาราม อำเภอบ้านโพธิ์ จังหวัดฉะเชิงเทรา. มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์, จังหวัดฉะเชิงเทรา.
• ลินดา นาคโปย. (2559). รูปแบบการบูรณาการภูมิปัญญาท้องถิ่นไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนโดยเน้นกระบวนการวิจัยแบบมีส่วนร่วม. มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์, จังหวัดฉะเชิงเทรา.
• ลินดา นาคโปย. (2560). การพัฒนาศักยภาพด้านการวิจัยของครูและบุคลากรทางการศึกษาโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน กรณีศึกษา: โรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา จังหวัดฉะเชิงเทรา. มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์, จังหวัดฉะเชิงเทรา.
• ลินดา นาคโปย (2561). รูปแบบการพัฒนาครูคณิตศาสตร์มืออาชีพสู่ชุมชนการเรียนรู้ครู. มหาวิทยาลัยราชภัฎราชนครินทร์, จังหวัดฉะเชิงเทรา.
• ลินดา นาคโปย และคณะ. (2564). วิจัยและพัฒนากระบวนการผลิตครูคุณภาพฐานสมรรถนะตามแนวทางการบูรณาการ แนวคิดจิตตปัญญาศึกษา ระบบพี่เลี้ยงและการวิจัยเป็นฐาน. คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์.

• ลินดา นาคโปย. (2556). The Integrated Development of the Community Learning Center of Philosophy of Economic Sufficiency: A Case study at Dong Kra Tong Yam Sub-district, Si Maha Phot District, Prachin Buri Province.
• ลินดา นาคโปย. (2560). การพัฒนาศักยภาพด้านการวิจัยของครูและบุคลากรทางการศึกษาโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน กรณีศึกษา: โรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา จังหวัดฉะเชิงเทรา
• ลินดา นาคโปย. (2560). รูปแบบการบูรณาการภูมิปัญญาท้องถิ่นไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนโดยเน้นกระบวนการวิจัยแบบมีส่วนร่วม
• ลินดา นาคโปย. (2560). การพัฒนาศักยภาพด้านการวิจัยของครูและบุคลากรทางการศึกษากรณีศึกษา โรงเรียนวัดผาณิตาราม อำเภอบ้านโพธิ์ จังหวัดฉะเชิงเทรา
• ลินดา นาคโปย. (2560). การวิจัยทางการสอนคณิตศาสตร์
• ลินดา นาคโปย. (2560). บูรณาการเรียนรู้ด้านการสอนคณิตศาสตร์