มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ แจ้งการจัดการเรียนการสอน และปฏิบัติงานตามมติคณะรัฐมนตรี (WORK FROM HOME) มีผลตั้งแต่วันที่ 16 เมษายน 2569 เป็นต้นไป จนกว่าจะมีการเปลี่ยนแปลง
หลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิตวิชาชีพครู คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ ดำเนินโครงการพัฒนานักศึกษาตามมาตรฐานวิชาชีพครู สำหรับนักศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิตวิชาชีพครู โดยจัดกิจกรรมรองที่ 4 “โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการวิชาผู้กำกับลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ขั้นความรู้เบื้องต้น (S.S.B.T.C.) และวิชาผู้กำกับลูกเสือวิสามัญ ขั้นความรู้เบื้องต้น (R.B.T.C.)” ตามหลักสูตรของ สำนักงานลูกเสือแห่งชาติ ระหว่างวันที่ 1-4 เมษายน 2569 ณ สวนปรีชานุศาสน์ ตำบลนาป่า อำเภอเมืองชลบุรี จังหวัดชลบุรี การอบรมครั้งนี้มุ่งเน้นให้ผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้ ความเข้าใจ และทักษะพื้นฐานในการเป็นผู้กำกับลูกเสือ สามารถนำกระบวนการลูกเสือไปประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้และพัฒนาผู้เรียน ผ่านกิจกรรมเชิงปฏิบัติการที่ส่งเสริมระเบียบวินัย ความเป็นผู้นำ การทำงานเป็นทีม และจิตอาสา โครงการดังกล่าวสอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs) โดยเฉพาะ SDG 4: การศึกษาที่มีคุณภาพ (Quality Education) ซึ่งมุ่งพัฒนาศักยภาพครูให้มีสมรรถนะตามมาตรฐานวิชาชีพ และ SDG 16: สันติภาพ ความยุติธรรม และสถาบันที่เข้มแข็ง (Peace, Justice and Strong Institutions) ผ่านการปลูกฝังคุณลักษณะความมีระเบียบวินัย ความรับผิดชอบ และการเป็นพลเมืองที่ดีในสังคม
คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ ส่งเสริมการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์ โดยนำนักศึกษาสาขาวิชาศิลปศึกษา และสาขาทัศนศิลป์และมีเดียอาร์ต เข้าร่วมกิจกรรม “Work shop Water Color” ภายในนิทรรศการ “เอ็งชาวนา ข้าถาปัด” เมื่อวันที่ 5 เมษายน 2569 ณ โรงแรมโพเรสวา บางพระ จังหวัดชลบุรี กิจกรรมครั้งนี้ได้รับเกียรติจากศิลปินผู้ทรงคุณวุฒิของประเทศ ได้แก่ ศราวุธ ดวงจำปา ชาตรี ลดาลลิตสกุล และ มานะ ภู่พิชิต ร่วมถ่ายทอดองค์ความรู้ เทคนิค และประสบการณ์ด้านศิลปะสีน้ำอย่างใกล้ชิด สร้างแรงบันดาลใจให้แก่นักศึกษาในการพัฒนาทักษะทางศิลปะและความคิดสร้างสรรค์ โดยมีคณาจารย์เข้าร่วมกิจกรรม ได้แก่ อาจารย์ ดร.จินดา เนื่องจำนงค์ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.อาจินโจนาธาน อาจินกิจ และ อาจารย์พนัชกร เพชรนาค ซึ่งได้ดูแลและส่งเสริมให้นักศึกษาได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง นอกห้องเรียน การเข้าร่วมกิจกรรมดังกล่าวสอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs) โดยเฉพาะ SDG 4: การศึกษาที่มีคุณภาพ (Quality Education) มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะเชิงสร้างสรรค์และการเรียนรู้ตลอดชีวิต ผ่านการเรียนรู้จากผู้เชี่ยวชาญตัวจริง และ SDG 11: เมืองและชุมชนที่ยั่งยืน (Sustainable Cities and Communities) ที่ส่งเสริมการอนุรักษ์และสืบสานศิลปวัฒนธรรม ผ่านกิจกรรมศิลปะที่เชื่อมโยงชุมชนและสังคม กิจกรรมนี้นับเป็นอีกหนึ่งเวทีสำคัญในการเปิดโลกทัศน์ทางศิลปะ เสริมสร้างทักษะวิชาชีพ และสร้างเครือข่ายทางวิชาการให้แก่นักศึกษา เพื่อก้าวสู่การเป็นครูศิลปะและศิลปินคุณภาพในอนาคต Cr.https://www.facebook.com/share/1FQ9j3xVGQ/?mibextid=wwXIfr
วันที่ 3 เมษายน 2569 คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ ดำเนินกิจกรรมวิพากษ์หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาพลศึกษา เพื่อพัฒนาและปรับปรุงหลักสูตรให้มีความทันสมัย สอดคล้องกับมาตรฐานวิชาชีพครู และตอบสนองต่อความต้องการของสถานศึกษาและสังคมในปัจจุบัน โดยจัดขึ้นในรูปแบบออนไลน์ผ่านระบบ Zoom ในการนี้ ได้รับเกียรติจาก รองศาสตราจารย์ ดร.มนตรี แย้มกสิกร ที่ปรึกษาสำนักงานเลขาธิการคุรุสภา รองศาสตราจารย์ ดร.สบสันติ์ มหานิยม อาจารย์ประจำคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยชินวัตร ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.จิราวัฒน์ ขจรศิลป์ อาจารย์ประจำคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขตชลบุรี และว่าที่ร้อยตรีฐปนนท์ ยิ่งชนะ ผู้อำนวยการโรงเรียนพนมสารคาม “พนมอดุลวิทยา” ร่วมเป็นผู้ทรงคุณวุฒิในการวิพากษ์หลักสูตร พร้อมให้ข้อเสนอแนะเชิงวิชาการที่เป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาหลักสูตร กิจกรรมดังกล่าวมุ่งเน้นการพัฒนาหลักสูตรให้สามารถผลิตบัณฑิตครูพลศึกษาที่มีความรู้ ความสามารถด้านการจัดการเรียนรู้ การส่งเสริมสุขภาพและสมรรถภาพทางกาย รวมถึงการประยุกต์ใช้นวัตกรรมทางการศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทั้งนี้ การดำเนินกิจกรรมสอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs) เป้าหมายที่ 4 การศึกษาที่มีคุณภาพ (Quality Education) โดยมุ่งยกระดับคุณภาพการผลิตครูให้มีสมรรถนะตามมาตรฐานวิชาชีพ และสามารถพัฒนาผู้เรียนได้อย่างรอบด้าน นำไปสู่การพัฒนาการศึกษาอย่างยั่งยืนในอนาคต
วันที่ 26 มีนาคม 2569 หลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ ดำเนินกิจกรรมวิพากษ์หลักสูตร เพื่อพัฒนาและปรับปรุงหลักสูตรให้มีความทันสมัย สอดคล้องกับความต้องการของสังคมและมาตรฐานวิชาชีพครู ในการนี้ ได้รับเกียรติจาก ศาสตราจารย์พฤทธิ์ ศิริบรรณพิทักษ์ กรรมการสภามหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ รองศาสตราจารย์ ดร.มนตรี แย้มกสิกร ที่ปรึกษาสำนักงานเลขาธิการคุรุสภา และผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.สัจธรรม พรทวีกุล คณบดีคณะครุศาสตร์และการพัฒนามนุษย์ มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด ร่วมเป็นผู้ทรงคุณวุฒิในการวิพากษ์หลักสูตร ให้ข้อเสนอแนะเชิงวิชาการอย่างเข้มข้น กิจกรรมดังกล่าวมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพหลักสูตรให้สามารถผลิตบัณฑิตที่มีสมรรถนะด้านการจัดการเรียนรู้ การวิจัย และการพัฒนานวัตกรรมทางการศึกษา อันจะนำไปสู่การยกระดับคุณภาพการศึกษาอย่างยั่งยืน ทั้งนี้ การดำเนินงานสอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs) เป้าหมายที่ 4 การศึกษาที่มีคุณภาพ (Quality Education) โดยมุ่งเน้นการพัฒนาหลักสูตรให้มีคุณภาพ เท่าเทียม และตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงของโลกในศตวรรษที่ 21 ตลอดจนส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีประสิทธิภาพ
คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ ขอแสดงความยินดีกับ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.พอเจตน์ ธรรมศิริขวัญ อาจารย์ประจำคณะครุศาสตร์ เนื่องในโอกาสได้รับตำแหน่ง ผู้รักษาราชการแทนผู้อำนวยการสถาบันเศรษฐกิจพอเพียง
คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ ขอแสดงความยินดีกับ อาจารย์ชญากาณฑ์ ขันธ์แก้ว อาจารย์ประจำคณะครุศาสตร์ เนื่องในโอกาสได้รับตำแหน่ง รองผู้อำนวยการสถาบันพัฒนาศักยภาพกำลังคนแห่งอนาคต
คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ ดำเนินโครงการพัฒนาสมรรถนะการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน (Learning Outcome) และการวัดผลกระทบ (Impact) ด้านการวัดและประเมินผลผู้เรียนในโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ ระหว่างวันที่ 1–2 เมษายน 2569 ณ บ้านอัมพวา รีสอร์ท แอนด์ สปา อำเภออัมพวา จังหวัดสมุทรสงคราม โดยมีผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ลินดา นาคโปย คณบดีคณะครุศาสตร์ พร้อมด้วยผู้บริหาร คณะครูโรงเรียนสาธิตฯ และบุคลากรคณะครุศาสตร์เข้าร่วมอย่างพร้อมเพรียง โครงการดังกล่าวมุ่งพัฒนาศักยภาพครูให้สามารถออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่ยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยเน้นการกำหนดผลลัพธ์การเรียนรู้ที่ชัดเจน (Learning Outcome) ควบคู่กับการพัฒนาเครื่องมือวัดและประเมินผลที่มีความเที่ยงตรง สามารถสะท้อนสมรรถนะของผู้เรียนได้อย่างเป็นรูปธรรม รวมทั้งการวิเคราะห์ผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อการพัฒนาผู้เรียนในมิติของความรู้ ทักษะ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ทั้งนี้ การดำเนินโครงการสอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainable Development Goals: SDGs) โดยเฉพาะเป้าหมายที่ 4 ด้านการศึกษาที่มีคุณภาพ (Quality Education) ซึ่งมุ่งยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษา ลดความเหลื่อมล้ำทางการเรียนรู้ และส่งเสริมการพัฒนาผู้เรียนให้มีสมรรถนะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 อันจะนำไปสู่การพัฒนาการศึกษาอย่างต่อเนื่องและยั่งยืนในระดับสถานศึกษาและสังคมโดยรวม ภาพเพิ่มเติม https://drive.google.com/drive/folders/1RuLmzOtmO0aNkWVtzfxXv_A2OQ1sEJaI?usp=sharing